Kako će računalna tehnologija transformirati škole budućnosti

1800-ih, studenti su sjedili u učionici, slušali učitelja i uzimali testove. U 2014. godini studenti rade točno isto, možda uz dodatak džepnog kalkulatora i nekih dijapozitiva.

Skoro svaka druga industrija izumljena je računalima do neprimjerenog. Zašto ne obrazovanje, vjerojatno jedna od industrija koja ima najviše dobiti?

Odgovor je vjerojatno neka kombinacija rangne ​​nesposobnosti, institucionalnog konzervativizma i perverznih poticaja. Nered je, ali dobra vijest je da će se uskoro - puno toga promijeniti. Ovakva situacija u osnovi je neodrživa, a novi svjetski titani pojavljuju se iz svijeta startupa koji su spremni obrisati pod tradicionalnim akademskim praksama. Danas ćemo razgovarati o pet najvećih ideja koje će promijeniti obrazovanje više nego što biste vjerovali.

5. Virtualna stvarnost će zauvijek promijeniti izlete na teren

Mnogo istraživanja pokazuje da je interaktivnost i primjer primjer jedan od najvažnijih čimbenika u obrazovanju djece. Čini se da terenski izleti poboljšavaju zadržavanje znanja i konteksta te poboljšavaju razumijevanje.

Djeca imaju smanjeni kapacitet za apstraktnu misao i niži prag dosade, što znači da je najučinkovitiji način da ih naučite fizički utjeloviti koncepte u najvećoj mogućoj mjeri i pokušati osigurati da se zabave dok učite, otuda i ogromna popularnost praktičnih dječjih muzeja i obrazovnih igara i televizijskih emisija.

Učenici čiji učitelji ističu vještine razmišljanja višeg reda i praktične aktivnosti učenja znatno nadmašuju svoje vršnjake. Studenti koji se svakodnevno bave praktičnim učenjem nadmašuju one koji se bave ovim načinom poučavanja na mjesečnoj osnovi. Učenici čiji nastavnici provode praktične nastavne aktivnosti nadmašuju svoje vršnjake za 72% razine matematike i 40% razine znanosti. Ovo istraživanje ukazuje da najučinkovitije prakse u učionici uključuju prenošenje vještina razmišljanja višeg reda i uključivanje u praktične aktivnosti učenja.

-Služba za ispitivanje obrazovanja, 2001

Nažalost, mnoge škole uklanjaju takve obrazovne sadržaje zbog pritiska da smanje troškove u okviru programa poput No Child Left Behind.

Kako se to moglo povezati s nedavnim usponom virtualne stvarnosti Zašto će tehnologija virtualne stvarnosti raznijeti svoj um za pet godina zašto će tehnologija virtualne stvarnosti raznijeti svoj um za pet godina Budućnost virtualne stvarnosti uključuje praćenje glave, očiju i izraza, simulirani dodir i mnogo više. Ove nevjerojatne tehnologije bit će vam dostupne za 5 ili manje godina. , s Oculus Riftom? Za relativno niske troškove (manje od 1.000 USD po jedinici), svaki učionica bi mogla dobiti nekoliko slušalica virtualne stvarnosti i osobnih računala koja ih mogu pokretati, što bi otvorilo ogromne obrazovne mogućnosti. Ako želite naučiti dijete o sunčevom sustavu, nevjerojatno moćan obrazovni alat je mogućnost da ih fizički spustite na površinu Marsa i pokažete im kakva je gravitacija.

Ako ih želite naučiti o dinosaurima, pružiti im iskustvo stvorenja koja se nadvijaju nad njima pomoći će da se osigura da se ta lekcija drži. Nastava povijesti mogla bi odvesti studente u rekreaciju drevnih gradova i povijesnih događaja, a čak bi i satovi matematike imali koristi od sposobnosti generiranja 3D, prostornih rekvizita za demonstraciju apstraktnih koncepata.

Nadalje, ako se softver koji se koristi može pokretati u gotovo autonomnom načinu rada, bez izravnog nadzora nastavnika, učenicima u gradskom gradu jeftino bismo mogli osigurati prvoklasne obrazovne resurse, usprkos nedostatku financiranja i manjku kompetentnih nastavnika u tim okruzima..

Jedno uvjerljivo obrazovno iskustvo koje mijenja život može biti sve što je potrebno za promjenu toka života jednog učenika u gradu na bolje. Ta slušalica i računalo mogli bi zamijeniti tradicionalne udžbenike, vrijeme za nastavnike, nastavne rekvizite i izlete na teren, koji koštaju puno više od VR slušalica.

Takozvani “pomiješan” osnovne škole (koje kombiniraju računalno obrazovanje s ljudskim nastavnicima) već postoje bez virtualne stvarnosti i dokazuju da su nevjerojatno učinkovite u poboljšanju rezultata testova kod učenika s malim primanjima. Virtualna stvarnost samo će te resurse učiniti privlačnijim i pristupačnijima. U stvari, ima potencijal pretvoriti svako iskustvo u osnovnom obrazovanju “Čarobni školski autobus.”

4. Kampusi ne smišljaju smisla

Postoji toliko prostora za napredak na razini fakulteta kao i na osnovnoj. Kako rastu prosječni studentski dugovi, postaje jasno da to što student plaća za život u betonskom okviru punom drugih adolescenata tokom četiri godine zapravo nije zdravo korištenje studentskog novca ili dobar način za poticanje produktivnog obrazovnog okruženja.

Dok je život u domovima obred prolaska u američkoj kulturi srednjeg sloja, to je i skupo, nezgodno i može naštetiti okruženju za učenje (“partijske škole”). Kampusi su lijepi, ali bršljan samo što ne povlači svoju težinu u smislu stjecanja ljudi kvalificiranih za sudjelovanje u novoj globalnoj ekonomiji. Manpower grupa izvještava da više od 40% svih poslodavaca ne može pronaći dovoljno kvalificiranih diplomanata da popune radna mjesta koja im stoje na raspolaganju.

Sada smo u sedmoj godini svjetske krize talenata. Preko jedne trećine poslodavaca izjavljuje da ne može pronaći talent potreban njihovim organizacijama, prema istraživanju ManpowerGroup iz 2012. godine. Ovaj se broj povećao ispod trećine, prije samo tri godine, u najgorem dijelu recesije. Kako se gospodarstva poboljšavaju, kriza talenta se pogoršava.

Trošak koji uvode fizički kampusi (koji se povećao više od pet puta od 1985.) jednostavno nije dostupan većini studenata s niskim primanjima..

Učenje na daljinu putem računala sve je ekonomičnija i produktivnija opcija za obrazovanje učenika o proračunu. Softver koji je trenutno dostupan za njega nije sjajan, ali ako softver ima jedno značajno svojstvo, to se s vremenom poboljšava. I, da se ne suzbijete sa predavanjem licem u lice, sjetite se toga ...

3. Predavanja su slomljena

Nema razloga vjerovati da je natjeranje tinejdžera da se rano probude, sjede u sobi i slušaju kako netko razgovara sat i pol produktivan je način da se znanje unese u glavu. Da stvar bude još gora, istraživanje dolazi od financiranja, tako da su sami predavači uglavnom angažirani zbog svoje istraživačke sposobnosti, i ne njihov kapacitet za podučavanje.

Zapravo školovanje studenata samo je neuredna potreba za dobrobit poreznih obveznika, a mnogi predavači to mrze. Rezultat je taj da ćete često imati predavanja na takav način da ni profesor ni obješeni studenti ne žele biti tamo, a to nije dobro za šanse učenika da odlaze s vrlo korisnim znanjem.

Khan Academy, web usluga koja nudi internetske tečajeve o temama, uključujući matematiku, znanost, povijest, ekonomiju, pa čak i računalno programiranje, pokazuje točno što nije u redu s tradicionalnim predavanjem, kao što znaju oni od vas koji ste ga koristili. O Khan Akademiji smo pisali već prije, a od tada je postalo još bolje. Predavanja Khan akademije podijeljena su u videozapise veličine pet, u trajanju od po pet minuta, koji vas nauče jedan koncept na sažet i jednostavan način. Predavač je neviđen, a fokus je na glasu i virtualnoj ploči koja postaje ispunjena ilustracijama koje demonstriraju problematiku..

Ovaj format donosi ključne prednosti u odnosu na tradicionalni format predavanja: ako se umorite, možete se zaustaviti između videozapisa i otići na užinu ili u šetnju. Ako se zbunite u određenom videozapisu, možete ga ponovo namotati, pauzirati na nešto u Googleu ili na drugi način konzumirati u vlastitom ritmu i vlastitim pogodnostima.

Videozapisi su dovoljno kratki da umor ne predstavlja problem, a studenti ih mogu pogledati u bilo kojem trenutku, što znači i kada su budni. Zbunjeni studenti mogu postavljati pitanja ispod videozapisa, a predavači (ili napredniji studenti) mogu im se vratiti, omogućujući studentima da vide ne samo odgovore na pitanja nekolicine kolega iz razreda, već i odgovore na najčešća pitanja milijuna razreda iz razreda.

Khan Akademija je besplatno dostupna posvuda na Zemlji, a dobrovoljci su je prevedeni na 24 jezika. Cilj neprofitnog pokretanja je pružiti obrazovanje svjetske klase svuda na Zemlji i oni u velikoj mjeri uspijevaju.

Khan Akademija prijavi se šest milijuna studenata svakog mjeseca, što je čini najvećim sveučilištem na Zemlji, a službeni je ili neslužbeni dio nastavnog plana i programa u 20.000 škola za opeku i minobacače (u desecima nacija) širom svijeta, s rastom koji ne pokazuje ne znak zaustavljanja. To je očito i budućnost obrazovanja. Za deset godina, oni i njezini konkurenti obrisat će pod tradicionalnim koledžima širom svijeta. The Economist izvještava da ekonomist Alex Tabarrok vjeruje da internetska sveučilišta mogu ponuditi temeljno, ekonomski bolji prijedlog da škole cigle i minobacača.

[A] cijene se približavaju marginalnim troškovima, bit će malo prostora za podcjenjivanje konkurencije. Umjesto toga, MOOC će se vjerojatno natjecati u kvaliteti. […] Viši troškovi proizvodnje mala su cijena koju treba platiti kako bi privukli mnogo veći broj studenata. Takva se tržišta često razvijaju kao pobjednika-sve-sve, “super zvijezda” natjecanja. Najbolji tečajevi privlače najviše kupaca i kao rezultat imaju lijep profit. U tom pogledu internetsko obrazovanje može više nalikovati informacijskim industrijama poput filma, nego uslužnim djelatnostima, poput šišanja.

S profitne strane, Coursera i Udacity su jeftine, internetske institucije koje nude sveučilišne akademske i strukovne tečajeve u raznim područjima i izdaju certifikate koji se brzo uvažavaju u industriji. Čak su i velika sveučilišna sveučilišna sveučilišta započela svoja predavanja putem interneta Gdje studirati: Kretanje po svijetu besplatnog obrazovanja putem Interneta Gdje studirati: Kretanje po svijetu besplatnog obrazovanja putem interneta Sada kada je online učenje uobičajeno, to je pomalo i noćna mora da odaberete koje sustavi učenja za korištenje. To vam olakšavamo tako što vam dajemo pregled najboljih opcija tamo. u komadima razumne veličine i vidjeli su ogroman odziv.

2. Robot grederi su budućnost

Ono što dolazi zajedno s lekcijama na mreži jesu internetski zadaci, koji dosad nisu bili tako sjajni. Oni od vas koji su koristili ovladavanje fizikom to znaju kao skupi, gnjaviti, lukavi gubitak vremena svih. Međutim, vrijedno je izdvojiti vrijeme da biste vidjeli koliko su svladavanje fizike i njezina povezanost s nečim doista korisnim.

Instantne povratne informacije od presudnog su značaja za učenje učenika, a imati pristup ljudima u svrhu ocjenjivanja svakog zadatka u stvarnom vremenu jednostavno nije praktično.

Srećom, za to trenutno imamo robote. Khan Akademija uključuje vježbe nakon svakih nekoliko lekcija koje će vam omogućiti da provjerite svoje znanje o obrađenom materijalu, a korisnici odmah znaju jesu li vježbu ispravno dobili ili ne, te mogu pristupiti savjetima o rješavanju vježbe.

Korisnici imaju pristup beskonačnom broju strojno generiranih problema, tako da mogu nastaviti s radom dok ne budu sigurni da razumiju materijal, a onda krenuti dalje. Ova vrsta automatiziranog ocjenjivanja domaćih zadataka na neki je način prilično ograničena - dobro djeluje za matematičke probleme i teme koje se mogu ocjenjivati ​​višestrukim izborom, ali manje je dobro za teme poput engleskog i programiranja, gdje je stvaranje složene strukture vitalni dio nastavnog programa.

1. Nastavnici su bolji od profesora

Uvijek će postojati situacije za većinu ljudi gdje je potrebno razgovarati s živim ljudskim bićem kako bi razumjeli temu ili dobili povratne informacije o zadatku. U tom slučaju, umjesto da jedan zaposlenik s punim radnim vremenom radi to za dvjestotinjak učenika, ima više smisla imati nešto što nalikuje pozivnom centru tutora, koji može koristiti Skype, chat i komunalne alate za crtanje za otkloniti točke konfuzije i pružiti povratne informacije o zadacima koje računala ne mogu.

Tehnologija bi omogućila pristup sličnim alatima za suradnju koji su dostupni osobno, ali omogućuje nastavnicima da se stalno prijavljuju i odjavljuju iz cijelog svijeta. Podučavaju se u softveru mogu nazvati kao pomoćni programi koji se pojavljuju kada su potrebni i nestaju kada nisu, bez potrebe da im platite za neiskorištene sate.

Tutori se mogu javiti da daju savjete o pojedinačnom problemu, a ne traže da učenici spremaju svoja pitanja i da im daju sve odjednom, kad imaju vremena ići kod mentora. Usluge poput ovih već postoje, uključujući InstaEDU i Kaplan Kids. Te će usluge postajati uobičajenije tek kada budu popunjavale praznine za usluge poput Khan Akademije.

Što mislite kako će izgledati budućnost obrazovanja? Hoće li postati udaljeniji i računalno usmjeren ili će ljudi ostati u tradicionalnom stilu učionice u doglednoj budućnosti? Podijelite svoje misli u odjeljku s komentarima u nastavku!

Bonusi slike: bijeli robot Via Shutterstock, “Pogled na jezero Campus“, by momo & her bffs, “Forschungs Campus Garching”, digitalnom mačkom, “Velike predavačke nastave“, Kevin Dooley, “”Untitled“, autor Renee Barron, “Domaća zadaća“, od Seana, “Dječji kamp robota: virtualna stvarnost”, napisao Michael Janssen